​与学生一样，yy易游app学院的教师于 8 月 27 日星期五“重返校园”，参加 2021 年秋季会议，这是为全职和兼职教师提供的专业发展机会。在那里，就像在课堂上一样，知识被分享，思想被交流，社区得到加强，教师们为出色的学年做准备。

会议传统上每年五月举行，现在每两年举行一次，分别在秋季和春季举行。秋季会议主题侧重于可访问性和通用设计问题以及基于能力的教育。根据主题的不同，演示者可以是内部人员，也可以是从yy易游app外部聘用的。

专业发展委员会现任主席、组织者之一、刑事司法教授 Jenna Curren（以及行为科学教授 Nancy Parent 博士、Tara Broccoli 博士和 ACE 研究员 Hilton Kelly 博士）表示：“会议的主题基于我们大学社区目前的状况。我们着眼于什么对我们的教职人员最有利。随着学术项目评估的临近，加上 Mitchell 的新领导层的上任，我们我认为这是一个回顾学生无障碍教育的好时机。这种教育和基于能力的教育是我们的一部分，所以这些东西很可能会始终嵌入到我们未来的计划中。”

演讲者、yy易游app无障碍服务协调员安塔亚·李 (Antaya Lee) 表示：“在向yy易游app教职员工谈论无障碍和通用设计时，我试图传达的最重要信息是，无障碍是我们的共同责任。想想当需要采取额外步骤才能获得与同学相同的材料时，对学生学习的影响。学生的残疾不是问题，问题是缺乏无障碍环境。”

Lee 说：“在构建和规划课程时考虑无障碍性需要预先付出一些额外的努力，但可以为各方节省时间和后续的挫败感。通常，为了促进无障碍性而需要注意的事情并不复杂或复杂，而只是需要我们的意识来选择、构建和共享无障碍课程材料。意识也允许物理意义上的无障碍性 - 在如何设置教室空间和如何规划活动方面。而且，大多数重要的是，拥有一种平易近人的态度会产生最大的影响，这样我们就可以听到和了解我们的学生和同事的经历，以便我们能够继续让我们的环境具有包容性。”

Curren 表示，有 20 名兼职教师和 15 名全职教师参加了这次会议。两个小组分别会面，以便有时间和空间提出和解决每个小组特有的问题。

“全职教师之间进行了精彩的对话。对话公开、诚实、信息丰富且对话式。新任院长[负责学术事务的副校长 Betsy Beaulieu 博士]在场，教师们感到精力充沛。午餐时yy易游app的餐饮服务提供商 Chartwells 提供了美味的食物。”

兼职教师也经历过类似的事情。

“我很高兴看到yy易游app学院增加了兼职讲师的专业发展。对我来说，这些课程让我更好地了解了学校的使命和文化。它还增强了我的归属感，并帮助减少了我作为兼职讲师带来的孤立感，”酒店业兼职讲师琳达·希尔兹 (Linda Shields) 说道。

业务助理琳达·布尔 (Linda Buhr) 表示，她发现学习 LibGuides（一种图书馆内容管理和信息共享系统）非常有帮助，并期待着回到课堂与学生们一起。

临时图书馆馆长兼会议联合主持人凯蒂·纳扎里安 (Katie Nazarian) 表示：“我们最注意到的是助理人员之间的网络。他们似乎非常喜欢相互了解、分享经验并一起学习工具。我们观察到他们中的许多人分享联系信息、互相帮助，并讨论稍后再次联系。”

Curren 表示，除了每年两次的专业发展会议外，教师还有其他相互联系的机会，包括教师学习社区，每年举行六到七次针对指定主题的指导性讨论，以及可以发布感兴趣的论文和文章的教师门户。

Curren 说：“为了在课堂上营造包容性的环境并帮助各个级别的学生发挥最大潜力，教师专业发展使教师能够调整自己的教学风格，以便能够吸引学生并帮助他们为大学毕业后的生活做好准备。”